Состоялся педагогический совет на тему: «Реализация системы наставничества в МАУДО «ЦДТ» за 2021/2022 уч. год»
17 декабря в муниципальном автономном учреждении «Центр детского творчества» Кировского района города Саратова состоялся педагогический совет на тему: «Реализация системы наставничества в МАУДО «ЦДТ» за 2021/2022 уч. год». С докладами выступали и делились своим опытом работы:
Тищенко Н.А., зав.отделом по работе с подростковыми клубами,
Реализация системы наставничества в МАУДО «ЦДТ»;
Решетникова Н.В., педагог дополнительного образования, учащиеся студии современного танца «Фишка»,
Система наставничества в студии современного танца «Фишка»;
Белоконь В.А., педагог дополнительного образования,
Наставничество – как способ социализации учащихся разного возраста в рамках театральной деятельности;
Водяницкая А.К., педагог дополнительного образования,
Опыт наставничества в профессиональном самоопределении воспитанников эстрадного вокального ансамбля «Камертон»;
Апостол Е.П., педагог-организатор,
Применение технологии наставничества в рамках организации летнего отдыха и оздоровления детей в ДОЛ «Дружба».
Выступления были проиллюстрированы презентациями и видеороликами. В заключение педагогического совета директор Жижина О.А. подвела итоги и вынесла на обсуждение коллектива решения педагогического совета.
В ноябре-декабре 2021 года в объединениях МАУДО ЦДТ «Созвездие-К» состоялись открытые занятия в рамках Целевой программы «Наставничество» по форме «ученик-ученик». На открытых занятиях были представлены формы: индивидуального взаимодействия (наставник – наставляемый) и групповой работы (один наставник – группа наставляемых).
На занятиях спортивного объединения «Атлетизм» и объединения «Волжские пластуны» педагогами широко применяется индивидуальное наставничество, как продуктивное взаимодействие учащихся по отработке упражнений и подготовке к соревнованиям. Взаимодействие наставника с наставляемым показало, что учащиеся умеют самостоятельно подбирать необходимый комплекс упражнений, оценивать психо-физическое состояние и результаты своего взаимодействия.
На занятиях объединений «Азбука творчества», студии спортивной хореографии «Пируэт», спортивного объединения «Настольный теннис» применяется индивидуальная форма наставничества, независимо от возраста наставника и наставляемого, опираясь на опыт и навыки ребёнка. Наставник назначается педагогом на основании задачи, решаемой на занятии.
В коллективах «Фишка», «Камертон», «Гулливер» «Сюрприз», «Стритбол» организована групповая форма наставничества по запросу самих наставников, с целью профориентационных проб старших учащихся (т.е.попробовать себя в роли педагога).
