Поздравляем вокалистов студии КАМЕРТОН с победами международном конкурсе джазового и эстрадного вокала “ТОП МЬЮЗИК”
Вокалисты студии КАМЕРТОН (Руководитель Водяницкая Анна Константиновна) стали победителями международного конкурса джазового и эстрадного вокала “ТОП МЬЮЗИК”
ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ (смешанная возрастная категория) – ЛАУРЕАТ I СТЕПЕНИ
- Воронкова Виктория – Лауреат I степени
- Пушнов Дмитрий – Лауреат I степени
- Короткова Алиса – Лауреат I степени
- Айткалиева Эльмира – Лауреат I степени
- Зуева Полина – Лауреат I степени
- Федорова Алина – Лауреат I степени
- Мурзина София – Лауреат I степени
- Лебедева Елизавета – Лауреат I степени
- Согбатян Гаянэ – Лауреат I степени (дважды)
- Аракелян Мария – Лауреат I степени
- Филиппова Арина – Лауреат I степени
- Венедиктов Влад – Лауреат II степени
- Таркинская Элизабэт – Лауреат II степени
- Абрамова Виктория – Лауреат II степени
Приятным сюрпризом стал подарок от продюссера. Единодушым решением приглашение на съемку клипа получила талантливая вокалистка студии “Камертон” Мария Аракелян
ПРИЗЁРОМ ГРАН-ПРИ по праву стал воспитанник вокальной студии КАМЕРТОН ЦДТ Кировского района Дмитрий Коноров
Онлайн – интерактивная игра “Юный Эрудит”
5 ФЕВРАЛЯ ежегодно во всём мире неофициально отмечается День Эрудита💡
Эрудит-образованный человек, который имеет широкие знания во многих областях.
📚 Он много читает, занимается самообразованием, постоянно расширяет свой кругозор, познаёт мир.
💡 В честь этого праздника МАУДО “ЦДТ” Кировского района г.Саратова предлагает вам пройти онлайн – интерактивную игру “Юный Эрудит”, где вы сможете проверить свои знания в разных областях и с пользой провести время👍🏻
💡 Итак, самое время перейти к нашей игре!
В ЦДТ прошло заседание методического объединения педагогов декоративно-прикладного направления по теме «Методическая игра «ДООП – калейдоскоп»
04.02.2022 г. в МАУДО «ЦДТ» прошло заседание методического объединения педагогов декоративно-прикладного направления по теме «Методическая игра «ДООП – калейдоскоп».
Как определить цель своей программы? Какое оптимальное количество задач должно быть прописано в программе педагога дополнительного образования? Как соотносятся задачи и планируемые результаты программы? Как подобрать оценочные материалы для диагностики? Эти и другие вопросы обсуждали и проигрывали на игре методисты Центра творчества и педагоги декоративно-прикладного направления.
